فعالية تطبيق نمودج التعلم الكلمات المربعة في تعزيز اتقان المفردات العربية لدى طالبات الصف الحادي عشر في مدرسة المعارف الثانوية بنكلان سنة الدراسة 2024-2025م

Innah, Mutma (2025) فعالية تطبيق نمودج التعلم الكلمات المربعة في تعزيز اتقان المفردات العربية لدى طالبات الصف الحادي عشر في مدرسة المعارف الثانوية بنكلان سنة الدراسة 2024-2025م. Other thesis, Institud agama islam syaichona moh cholil.

[thumbnail of PENDAHULUAN MUT.pdf]
Preview
Text
PENDAHULUAN MUT.pdf

Download (2MB) | Preview
[thumbnail of BAB 1.pdf]
Preview
Text
BAB 1.pdf

Download (451kB) | Preview
[thumbnail of BAB 2.pdf]
Preview
Text
BAB 2.pdf

Download (594kB) | Preview
[thumbnail of BAB 3.pdf]
Preview
Text
BAB 3.pdf

Download (568kB) | Preview
[thumbnail of BAB 4.pdf]
Preview
Text
BAB 4.pdf

Download (579kB) | Preview
[thumbnail of BAB 5.pdf]
Preview
Text
BAB 5.pdf

Download (323kB) | Preview
[thumbnail of LAMPIRAN MUT.pdf]
Preview
Text
LAMPIRAN MUT.pdf

Download (1MB) | Preview

Abstract

هذا البحث يعتمد بمشكلات نمودج التعلم الكلمات المربعة في تعزيز اتقان المفردات العربية لدى طالبات الصف الحادي عشر في مدرسة المعارف الثانوية بنكلان. تعزيز اتقان المفردات العربية في هنا مهم جدا ويفهم معناه لأن دراسة كتاب بلا شكلة، وتحتاج إلى طريقة التي تجعل الطالبات لا كسلا في التعلم والحفظ.منهج البحث المستخدمة في هذه الدراسة هي طريقة البحث الكمية، ويتم جمع البيانات بعدة طرق، مثل الملاحظة والوثائق والاختبارات. وتحليل النتائج الإختبار القبلي والبعدي من خلال برنامج SPSS.
ونتائج هذا ابحث الإختبار القبلي والإختبار البعدي لطالبات الصف الحادي عشر في مدرسة المعارف الثانوية بنكلان ، كانت المتوسطة النتيجة من الإختبار القبلي 1.419,68 و المتوسطة النتيجة من الإختبار البعدي 189488وتوضيح بتحليل t-test الذي يدل على أن t-hitung = 12,466أكبر من T table 049. كان فعالية تطبيق نمودج التعلم الكلمات المربعة في تعزيز اتقان المفردات العربية لدى طالبات الصف الحادي عشر في مدرسة المعارف الثانوية بنكلان فعالا

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: K Law > KZ Law of Nations
Depositing User: Mutma Innah
Date Deposited: 04 Jul 2025 04:00
Last Modified: 04 Jul 2025 04:00
URI: http://repository.iaisyaichona.ac.id/id/eprint/254

Actions (login required)

View Item
View Item