Abidah, SILQI (2025) استراتيجيات المعلم في حل صعوبات تعلم اللغة العربية لدى طالبة دورة اللغة العربية بمعهد السلفي شيخنا محمّد خليل سنة الدراسية 2024-2025. Other thesis, institut agama islam syaichona mohammad cholil.
PENDAHULUAN.pdf
Download (1MB) | Preview
BAB I.pdf
Download (370kB) | Preview
BAB II.pdf
Download (647kB) | Preview
BAB III.pdf
Download (354kB) | Preview
BAB IV.pdf
Download (608kB) | Preview
BAB V.pdf
Download (151kB) | Preview
LAMPIRAN.pdf
Download (2MB) | Preview
Abstract
ملخص البحث
سلقي عابدة، 2025" استراتيجيات المعلم في حل صعوبات تعلم اللغة العربية لدى طالبة دورة اللغة العربية بمعهد السلفي شيخنا محمّد خليل سنة الدراسية 2024-2025" بحث علمي - قسم تعليم اللغة شيخنا محمد خليل بنكلان.
المشرف محمد رافعي الماجستير
كلمة الاساسية: صعوبات التعلم، استراتيجية المعلم، تعليم اللغة العربية.
يهدف هذا البحث إلى وصف استراتيجيات المعلم في حل صعوبات تعلم اللغة العربية لدى طالبة دورة اللغة العربية بمعهد السلفي شيخنا محمد خليل بنكلان. تُعدّ دراسة اللغة العربية ذات أهمية كبيرة في تنمية مهارات التواصل وفهم النصوص الإسلامية لدى طالبة. ومع ذلك، يواجه العديد من الطالبة صعوبات ناتجة عن عوامل داخلية مثل ضعف الثقة بالنفس، قلة الاهتمام بتعلم اللغة، وضعف الأساس المعرفي للغة العربية، بالإضافة إلى عوامل خارجية مثل قصر وقت التعلم، تفاوت مستوى الطالبات، وقلة الوسائل التعليمية. اما منهج البحث في هذا البحث هي استخدم المنهج النوعي بالأسلوب الوصفي، وتم جمع البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلات المعمقة مع المعلم والطالبة ومسؤول الدورة، وكذلك من خلال الوثائق. وقد اظهرت نتائج البحث أن المعلمين قد طبقوا عدة استراتيجيات لحل على تلك الصعوبات منها: الاسلوب الشخصي والفردي، استخدام الاساليب التفاعلية مثل تمثيل الأدوار والمناقشات، اقامة دروس إضافية، تنظيم الصفوف حسب المستوى او القدرة، استخدام الوسائل البسيطة في التعليم. وقد ثبت أن هذه الاستراتيجيات فعالة في زيادة تفاعل الطالبة، وتحسين فهمهم للمادة، وخلق بيئة تعليمية أكثر إيجابية.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Depositing User: | Silqi Abidah |
| Date Deposited: | 11 Jul 2025 07:14 |
| Last Modified: | 11 Jul 2025 07:14 |
| URI: | http://repository.iaisyaichona.ac.id/id/eprint/352 |
Actions (login required)
- View Item