تحليل المحتوى التعليمي للغة العربية على منصة تيك توك في إتقان مهارة الكلام

عائشة الرضى (٢٠٢٥) : تحليل المحتوى التعليمي للغة العربية على منصة تيك توك في إتقان مهارة الكلام.
الكلمات الأساسية : محتوى التعليم، تيك توك، مهارة الكلام، التحليل الكيفي.
يهدف هذا البحث إلى تحليل محتوى تعليم اللغة العربية على منصة تيك توك في دعم إتقان مهارة الكلام. ركز البحث على ثلاث حسابات نشطة تقوم بإنتاج محتوى تعليمي للغة العربية. وقد تم التحليل وفقًا لأربعة مؤشرات، وهي: القدرة على التواصل الفعال، النطق الصحيح والسليم، إتقان المفردات والقواعد النحوية، ووضوح الإلقاء.
استخدم هذا البحث المنهج الوصفي الكيفي، مع جمع البيانات من خلال ملاحظة المحتوى، التوثيق، وتحليل تفاعل المتابعين يعني عدد المشاهدات، والإعجابات، والتعليقات.
أظهرت النتائج أن محتوى التعليم في هذه الحسابات يحقق مؤشرات تعليم اللغة العربية بشكل جيد، خاصة في جانب وضوح الإلقاء والنطق. ومع ذلك، تم رصد بعض القصور في تنوع المفردات وتراكيب الجمل في بعض المحتويات. خلص البحث إلى أن تيك توك يمكن أن يكون وسيلة بديلة فعالة في تعليم مهارة الكلام، مع ضرورة تحسين جودة المحتوى بشكل مستمر. ويأمل هذا البحث أن يكون مرجعًا لمبدعي المحتوى التعليمي لتطوير تعليم اللغة العربية عبر وسائل التواصل الاجتماعي بشكل أفضل.