penggunaan al-mukrobatul kalimat untuk meningkatkan kemahiran membaca bagi sisw kelas dua di madrasah ibtidaiyah ad-damanhuri tahun ajaran 2024-2025

Peneliti melihat bahwa siswa mengalami kesulitan dalam belajar bahasa Arab pada kelas dua di Madrasah ibtidaiyah Ad-damanhuri Kompol geger bangkalan karena kurangnya alat peraga yang membuat siswa merasa cepat bosan dalam kegiatan belajar mengajar dan sulitnya memahami materi yang disampaikan oleh guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan manipulatif kata untuk menguasai keterampilan membaca bahasa Arab madrasah kelas dua di Sekolah Dasar Damanhuri Kompol geger bangkalan serta kelebihan dan kekurangan dari metode ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Peneliti menggunakan tiga metode pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi.
Temuan penelitian pada bab ini dimana siswa dan guru menggunakan pengolah kata. Kemudian siswa dan guru dapat memilih materi pembelajaran bahasa Arab sesuai dengan apa yang ada di dalam penguasaan keterampilan membaca. Kelebihan dari panduan ini, singkat dan praktis, disampaikan dengan bahasa yang singkat dan praktis. Isinya hanya mengambil poin-poin terpenting dalam membaca kitab dan menghapus poin-poin yang tidak perlu atau tidak mendalam, efektif untuk membaca kitab warisan Metode ini membantu siswa untuk memahami dan membaca kitab kuning dengan lebih baik terutama dalam kaidah tata bahasa, lebih mudah diaplikasikan terutama bagi pemula untuk membiasakan diri membaca kitab warisan. Kekurangan, materi yang diajarkan hanya materi dasar tata bahasa, sehingga santri masih membutuhkan kaidah-kaidah tambahan untuk memperkuat membaca kitab, santri yang sudah pernah belajar tata bahasa akan merasa bosan karena setiap materi harus diulang-ulang